Разработка

 внеклассного мероприятия для учащихся начальной школы

«Лекарственные растения Краснодарского края».

 

Цель: Формировать представления о лекарственных растениях, их роли в жизни человека и животных.

Задачи:

1.  Познакомить учащихся с разнообразием лекарственных растений; правилами их сбора, хранения и применения.

2.  Развивать познавательную активность детей, умение готовить отвары из лекарственных трав.

3.  Воспитывать внимательное отношение к своему здоровью.

Оборудование: картинки с лекарственными растениями; засушенные растения, отвары трав; картины зверей или игрушки; гербарий «Растения нашего края»; презентация «Лекарственные растения Краснодарского края»

Личностные УУД:  различать и узнавать изученные объекты живой природы.

Регулятивные УУД: самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные УУД: осознано и произвольно строить речевое высказывание в устной речи.

Коммуникативные УУД:  учитывать и координировать в сотрудничестве отличные от собственной позиции других людей.

 

Ход занятия.

Учитель: Сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами отправимся в царство растений. О каких растения будет идти речь, вы узнаете, отгадав загадки:

Ах, не трогайте меня,

Обожгу и без огня. ( Крапива)

Рос шар бел, дунул ветер-

Шар улетел. (Одуванчик)

Нарядные платьица,

Жёлтые брошки,

Ни пятнышка нет

На красивой одёжке. (Ромашки)

Каждый лис мой любит тропки

У обочины дорог.

Он однажды людям добрым

Раны вылечить помог. (Подорожник)

А теперь давайте сформулируем тему нашего занятия. Какими свойствами обладают названные растения?  (лекарственные)

 Выступление, подготовленное учащимися: Болеть могут все: и люди  и животные. Но где бедному животному взять лекарство? Вот и лечатся они сами. В лесной аптеке всегда можно отыскать то, что исцелит. Люди еще в древние времена наблюдали за животными и тоже стали использовать растения.

Учитель: В наше время лекарственные травы можно купить в аптеке или заготовить самим. Но для этого надо хорошо знать правила сбора и хранения этих растений. А знаете ли вы как правильно собирать и хранить лекарственные растения? (ответы детей)

Что же мы относим к лекарственным растениям?

Слайд 2

                  Лекарственные растения: кустарники, деревья, травы

 Слайд 3

Части растений, используемые для лечения

 

                        -корни, корневища, клубни

                        -почки, листья

                        -кора, цветы

                        -плоды. семена

 Выступление, подготовленное учащимися: Посмотрите на это растение (засушенное растение)

 Слайд  4.

Его можно встретить на лугах и лесных опушках, и называется оно тысячелистник. Обратите внимание на его листья. Как вы думаете, почему оно так называется. (Каждый лист состоит из множества крохотных листков, и у каждого листка – ажурные края). Тысячелистник - лекарственное растение. Его используют для остановки кровотечения, для улучшения аппетита

Слайд  5.

Выступление, подготовленное учащимися. Подорожник растёт вдоль дорог. Листья его упругие, с прочными прожилками, густой пучок корней, который надёжно укрепляется в почве, стебелёк с соцветием. Они тоже жёсткие и упругие. Вот и не боится подорожник вытаптывания, от которого страдают другие растения. Подорожник - великий путешественник. Приклеившись к ногам людей, он без труда перебирается в другие места. А кто знает, какими свойствами обладает подорожник?

    Подорожник называют зелёным бинтом. Если разобьёшь коленку, сорви лист подорожника, очисть от пыли, затем немного поцарапай поверхность листа, чтобы выделился сок, и приложи его к ране.

Учитель: О каком растении говорят, что оно жжёт?

Учитель: Правильно, это крапива. Так почему же всё-таки крапива обжигает?

Слайд 6.

Выступление, подготовленное учащимися: На листьях и стеблях растения имеются особые волоски. Каждый волосок - как игла крошечного шприца. Внутри волосков едкая жидкость. Дотронулся - получай уколы. А что вы знаете об этом удивительном растении?  Листья крапивы богаты разными полезными солями и витаминами. Из крапивы готовят великолепные щи, крапивное пюре с яйцом, можно даже заквашивать крапиву, как капусту. В крапиве содержатся вещества, убивающие микробы, она хорошо останавливает кровь. А ещё она укрепляет волосы. Из неё делают бумагу, мешковину. В стеблях этого растения очень прочные волокна.

 Рассказы о лекарственных растениях(может рассказать учитель или подготовленные дети)

 Слайд 7   

 Чистотел – сок чистотела применяется при лечении различных кожных заболеваний,  для прижигания бородавок,  добавляют в воду в которой купают маленьких детей, чтобы не было никаких кожных заболеваний   

Слайд 8

 Ромашка аптечная – настои из ромашки обладают кровеостанавливающим , противовоспалительным,  потогонным свойством; при заболеваниях горла, десен готовят полоскание

Слайд 9    

Валериана – многолетнее травянистое растение. Запах валериановых капель мы знаем с детства. Если кто-то из родных, соседей или знакомых чем-то взволнован, если у него болит сердце или мучает головная боль, ему советуют выпить настойку валерианы. Это благородное лекарственное растение было известно еще в Древней Греции. В переводе с латыни это слово означает «здоровая».

У валерианы короткое и толстое корневище, от которого отходит множество корней. Лечебны именно корни валерианы.

Слайд 10    

 Календула  (ноготки лекарственные)– используется как дезинфицирующее средство, для промывания ран и язв. Против укусов пчел и ос.

Слайд 11     

 Ландыш – при заболеваниях сердца, в виде примочек для глаз.

Слайд 12           

Мать и мачеха –  свое название растение получило из-за листьев. Нижняя поверхность листьев теплая, мягкая – ее сравнивают с матерью, верхняя более холодная - ее сравнивают с мачехой. Настоем мать и мачехи лечат простуду. Кашицу из свежих листьев прикладывают к опухоли, нарывам.

Слайд 13   

Мята перечная – из нее делают многие лекарства. И ты тоже часто встречаешься с ней, если не ленишься по утрам чистить зубы. Приятный запах и свежесть зубной пасте придает ментол, который содержится в этом растении.  Он есть в сердечных лекарствах, в мятных пряниках. 

Слайд 14  

 Кавказский морозник – как мочегонное, при нарушениях кровообращения, при болезнях сердца.

 Слайд 15  

 Одуванчик – растет на лугах, у дорог по всей территории России. Он улучшает деятельность пищеварительного тракта, обладает противоглистным, слабительным свойствами. Одуванчик обладает жаропонижающим, и потогонным действием

Слайд 16  

Цикорий луговой (Петров батог) – считается средством «кровоочистительным» и улучшающим обмен веществ. Отвар применяют в виде примочек для лечения застарелых ран, язв. Отвар обладает противомикробным и вяжущими свойствами. Содержит вещество инулин, важное для больных сахарным диабетом.

Слайды 17-19 (Калина, девясил, череда)

Учитель: А знаете ли вы правила заготовки лекарственных растений?

-  Как вы думаете, где и когда собирают лекарственные травы?

      -  Почему  нельзя собирать лекарственные растения  вблизи дорог?

Слайды 20-21

-Собирать утром, когда высохла роса

-Растения должны быть чистыми

-Нельзя собирать на улицах городов, скверов.

-Цветки – в начале цветения

-Листья –перед цветением или в самом начале цветения

-Корни, корневища –  поздней осенью, когда плоды уже осыпались.

-Кору – весной, в самом начале сокодвижения.

А сейчас вам предлагается  ребус – найдите как можно больше названий лекарственных растений.

  Слайд 22.

 

Р	О	М	А	Ш	К	А
Е	Ж	Я	Ь	Я	У	П
П	А	Т	Ш	А	К	И
Е	Р	А	Л	О	У	Л
Й	А	З	У	Б	Р	О
Н	П	Н	Д	Ц	У	П
И	М	Е	А	Щ	З	У
К	А	Л	И	Н	А	Х

 

 

 

Учитель: Все эти лекарственные растения и многие другие произрастают во многих районах нашего края.

Учитель: А сейчас я предлагаю поиграть в больницу. Так как доктор Айболит занят на вызовах, то лечить зверей будете вы. Согласны?

1.  У нашего Миши болит горло, давайте порекомендуем ему лечение. Что мы ему посоветуем?

(Очень полезен отвар календулы или ромашки. Ими можно полоскать горло.)

2.  А у нашей Лисички простуда, сильный кашель. Что мы ей посоветуем?

(Очень полезно будет ей попить отвар мать-и-мачехи, чабреца.)

3.  Вы обратили внимание, какая бледная Обезьянка? У неё нет сил. Что же делать?

(Ей поможет отвар шиповника, зверобоя, боярышника.)

Учитель: Давайте сделаем отвары из лекарственных трав, и нашим зверюшкам станет легче.

В конце занятия учитель угощает детей витаминным чаем.

Слайд 23.

К следующему занятию сделайте книжки-малышки о лекарственных растениях.