Информационная  карта передаваемого опыта

   1 Ф.И.О. Камерлох Инна Александровна

   2.Город (район) Динской

   3.Образовательное учреждение МОУ СОШ №37.

4.Занимаема должность  учитель русского языка и литературы.

   5.Педагогический стаж и квалификация 11 лет, первая.

   6.Тема педагогического опыта «Интерактивная доска как средство, способствующее повышению качества образования».

7.Уровень степени  новизны. Уровень степени новизны использования интерактивной доски на уроках русского языка с целью повышения качества образования довольно высок. В современных условиях главной задачей образования является не только получение учениками определенной суммы знаний. Наше общество заинтересовано в том, чтобы его граждане были способны самостоятельно активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Поэтому процесс обучения в школе должен строиться на идее целостности личности, ее постоянного развития и совершенствования. Для достижения этой цели необходимо применять новые информационные технологии. Поскольку основой образовательного процесса школы является урок, то новыми техническими средствами, адекватными новым информационным технологиям, должны быть, на мой взгляд, электронный конспект уроков (компьютерный урок) с эффектами компьютерной анимации. Видеокурс уроков позволяет программно совместить презентации текстового и графического сопровождения (фотоснимки, диаграммы, графики, рисунки и т.д.) с компьютерной анимацией  и численным моделированием изучаемых процессов. Он совмещает технические возможности компьютерной и аудио- видеотехники в подаче учебного материала с живым общением учителя с классом. Поэтому компьютерный урок надо рассматривать как новый, не существовавший прежде инструмент в моей работе, позволяющий создать наглядные и более информационно насыщенные уроки.

8  Цель педагогического опыта. Основная цель моего опыта – показать, как использование на уроках русского языка интерактивной доски влияет на качество образования, разработать систему уроков русского языка с использованием интерактивной доски.

9.Основные противоречия состоят в том, что в предметной области «Филология» в настоящее время существует большое поле для творческого педагогического поиска. Работая в сельской школе, преподаватели часто сталкиваются с проблемой подготовки учащихся к уроку, слабой успеваемостью по своему предмету, чаще всего потому, что ученики не заинтересованы в получении новых знаний, нет интереса к предмету. Вследствие этого возникает необходимость искать новые подходы, методы для вовлечения учащихся в учебный процесс. Перед учителем стоит важнейшая задача - давать подрастающему поколению глубокие и прочные знания основ наук, вырабатывать навыки умения применять их на практике. Решающая роль в этом принадлежит учителю. Учителю надо не только хорошо знать свой предмет, но и уметь сделать его достоянием своих учеников. Надо уметь изложить так, чтобы воспринимали слушатели. Умение излагать свой предмет, педагогическое мастерство

учителя основано на умении строить процесс обучения в соответствии с закономерностями этого процесса, с основными дидактическими принципами. Одним из таких принципов является принцип наглядности. Именно наглядность, на мой взгляд, повышает качество образования.

                                                                                                                                                  3

Интерактивная доска является лучшей наглядностью на современном уроке.

Преимущества работы с интерактивными досками.

Для учащихся:

1.Интерактивная доска позволяет повысить мотивацию учения учащихся через использования большого спектра наглядных пособий.

2.Благодаря наглядности и интерактивности, класс вовлекается в активную работу. Обостряется восприятие. Повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала.

3.Интерактивная доска позволяет сделать урок более динамичным, освобождает от необходимости много записывать. Повышается вовлечённость в урок детей с ограниченными возможностями.

Для учителя:

1.Представляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения.

2.Позволяет использовать различные стили обучения.

3.Позволяет учителям сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия.

Система работы учителя на уроках русского языка, связанных с использованием интерактивных технологий включает в себя следующие компоненты:

1. Наглядная мотивация деятельности учащихся.

2. Развитие речемыслительной деятельности учащихся.

3. Овладение учащимися техникой работы с тестами, как в устной, так и в письменной форме.

4. Поиск и сочетание различных приемов проверки усвоенных знаний учащихся.

5. Формирование у учащихся умения анализировать и выявлять ошибки при обсуждении выполнения обучающих и контролирующих работ.

6. Побуждение учащихся к самостоятельной поисковой учебной деятельности.

Использование интерактивной доски на разных этапах урока русского языка:

1) определение темы, целей и задачи урока;

2) повторение пройденного;

3) объяснение нового материала;

4) закрепление изученного материала (формирование орфографических, пунктуационных и речевых навыков);

5) контроль знаний, умений, навыков.

Подобные уроки позволяют повысить мотивацию учащихся в изучении предмета,

формировать общее мировоззрение на современном научном уровне.

10. Эффективность опыта. Применение интерактивной доски на уроках дает положительный результат в обучении и воспитании учащихся.

11. Экспертное заключение. Данный опыт представляет большую практическую и методологическую значимость, так как предлагает приемы, формы и методы работы учителя русского языка, способствует развитию творческой активности. Помогает преодолеть комплекс неуспешности слабым учащимся, создает положительное отношение к процессу обучения.

  12. Последователи. Данный опыт используется учителями математики МОУСОШ № 37.

13. Кто и где изучал опыт. Так как кабинет русского языка был укомплектован интерактивным оборудованием только в 2008 году, то была возможность продемонстрировать данный опыт только на мастер - классе учителей МОУ СОШ №37.